PK - 12 Catholic Academy
Formación de futuros líderes mediante el aprendizaje por investigación.
Amplíe sus capacidades
Mary’s cuenta con un completo plan de estudios PK-12, actividades extracurriculares y programas de servicio a la comunidad y de divulgación centrados en STEM. A través de estos programas, nuestros estudiantes adquieren competencias tangibles que les preparan para futuras carreras profesionales e iniciativas empresariales.
Al desarrollar nuestro programa STEM, nos propusimos identificar cómo sería un graduado de la academia St. ¿Qué características poseerían para diferenciarse de los demás estudiantes?
Basándonos en este proceso de reflexión, identificamos los rasgos clave que deseábamos desarrollar en nuestros alumnos. Cada una de ellas contribuye intencionadamente a centrar nuestro plan de estudios y garantiza que formemos estudiantes capaces de afrontar los retos del mundo fuera de las aulas mediante el pensamiento innovador, la creatividad y la resiliencia.
Nuestros alumnos de primaria se benefician de una progresión STEM alineada con los estándares que se centra en el descubrimiento, la exploración y el desarrollo de habilidades para la resolución de problemas.
A lo largo de la progresión, los estudiantes obtienen una enseñanza de calidad que incluye:
Algunos de los temas que los estudiantes aprenden a través de nuestra progresión incluyen:
Estos temas y otros más están estrechamente integrados en el tiempo semanal de STEM, así como en sus actividades normales de clase.
A medida que nuestros estudiantes continúan construyendo sus rasgos STEM y progresan a través de nuestro programa, alcanzan nuestra progresión STEM en la escuela intermedia. En estos niveles, la atención se centra en el desarrollo de habilidades, así como en la resolución de problemas más complejos y desafiantes.
Nuestros alumnos de secundaria reciben un semestre al año de instrucción diaria en STEM. Este semestre se divide en un laboratorio STEM y un curso STEM. A lo largo de esta instrucción, todos los niveles de grado completan múltiples retos de diseño. Ya sea diseñando juntas que imiten a las que se encuentran en la naturaleza (como se ve en la imagen de la derecha) o creando componentes automatizados para nuestro gallinero escolar, los alumnos se enfrentan a una amplia gama de problemas de diseño novedosos y desafiantes.
Además de los retos de diseño, los estudiantes cubren una serie de temas y aprenden una variedad de habilidades que se basan unas en otras para
En la Academia St. Mary’s creemos que la verdadera innovación se produce cuando la teoría del aula alineada con las normas se encuentra con la aplicación práctica en el mundo real. Extender el aprendizaje del aula tradicional a entornos extraescolares dinámicos permite a los alumnos interiorizar profundamente los conceptos académicos, poner a prueba sus límites y desarrollar habilidades vitales cruciales en un entorno colaborativo y de bajo riesgo.
Para salvar esta brecha, nuestra escuela se enorgullece de ofrecer un rico ecosistema de clubes y programas extraescolares relacionados con STEM, como el Club de Aviación, los Drones de Competición, 4-H y Robótica. Estos programas transforman a los consumidores pasivos de tecnología en creadores activos y pensadores críticos.
Nuestro programa de robótica de competición, que abarca todos los niveles, ofrece a los alumnos un escenario único para practicar el pensamiento de diseño. Como los retos de ingeniería cambian totalmente cada año, los alumnos no pueden confiar en fórmulas memorizadas. En su lugar, deben analizar nuevos problemas, crear rápidamente prototipos de soluciones, probar bajo presión y aprender la valiosa lección de iterar a través del fracaso.
Como orgullosa escuela miembro de FIRST, estamos encantados de ofrecer estos programas de alta calidad y alineados con los estándares nacionales. A través de estas competiciones, nuestros alumnos no sólo aprenden a programar o a construir hardware, sino que dominan el trabajo en equipo, la gestión de proyectos y la comunicación estratégica, preparándoles directamente para las exigencias de colaboración de la mano de obra moderna y los entornos empresariales.
Involucrar a todos en el pensamiento de diseño
Los retos de diseño son mucho más que experimentos científicos tradicionales: son un catalizador para el crecimiento continuo, que garantiza que todos los alumnos amplíen sus capacidades aplicando habilidades críticas a problemas complejos y adecuados a su edad.
Para profundizar en este impacto, nuestro profesorado y el comité STEM colaboran con los estudiantes cada año para lanzar un desafío de diseño masivo, que abarque toda la escuela. El tema de este reto cambia cada año para centrarse en problemas globales urgentes, empujando a nuestros estudiantes a pensar como ciudadanos globales y a ver la ingeniería a través de una lente de sostenibilidad, gestión de recursos y necesidad del mundo real.
Estas iniciativas a gran escala se diseñan intencionadamente para derribar los muros de las aulas. Al implicar a todo nuestro alumnado, creamos un rico ecosistema de tutoría en el que cada curso contribuye de forma única a un objetivo singular y monumental. Este trabajo en equipo interfuncional refleja la mano de obra global moderna, demostrando a los estudiantes que los grandes problemas requieren perspectivas diversas.
